[报案材料范文]报案材料格式
报案材料格式(一)：报案材料范文
报案材料范文
简述:报案材料 xx市公安局网监： 我叫xx（xx公司），性别x，民族x，x年x月x日生，，身份证号码：xx ,住址x，工作单位x，联系电话xx。 我是xx游戏的爱好者，在x游戏x区x服务器，2005年x月x日，我在x地方上网玩xx游戏时，一位名叫x的玩家在网上 （地方）叫卖装备，x其联系电话是：x。
报案材料
xx市公安局网监：
我叫xx（xx公司），性别x，民族x，x年x月x日生，，身份证号码：xx ,住址x，工作单位x，联系电话xx。
我是xx游戏的爱好者，在x游戏x区x服务器，2005年x月x日，我在x地方上网玩xx游戏时，一位名叫x的玩家在网上 （地方）叫卖装备，x其联系电话是：x。 我就在 （地方）用 电话（手机或固定电话或小灵通或ic卡号码）打电话与其联系，其叫我将钱汇入其指定的帐户 ，我于x（时间）在x（银行）用 x（姓名）身份证的存入xx元，然后与卖主联系，其（或关机或者别的情况）。这时我知道自己被骗了。 特此报案。
以上本人（本公司）提供材料完全属实，并愿承担一切法律责任。
报案人：xx（签名，捺印，公司或单位报案需加盖公章）
时间：xx年x月x日
附：汇款凭证复印件、本人及汇款人身份证复印件：
对方帐户名：xx
帐号：x银行，x号码
卖家电话号码为：xx
注意：1、报案材料需使用a4纸，可以打印，也可用钢笔或碳素笔书写。
2、以上为报案材料范本，每案情况各不相同，请报案人自行组织语言。 报 案 材 料
中阳县刑警大队：
我叫xxx，今年26岁，籍贯xxx。
7月19日（周六）晚22点30分我和朋友从门市部关门去外边转了一会，回来的时候是1点15分（在我姐姐家睡，离门市部有20米）。睡觉之前开机上了会网，2点30分关机睡
觉，上网过程中听到外边不时的有汽车喇叭的响声，后来我去外边看了一下，旧南街口处停有疑似白色的小轿车，灯亮的，车来回走动，持续时间大概有10分钟。
今天上午7点开门市部门时，发现卷闸右侧已被撬开，里边玻璃门的锁子已被剪断。立即拨打110，之后110开车来了，武队长拿工具进行现场取证工作，脚印拍照，最后记录了所丢失的物品概况。
附：具体丢失的物品清单如下：
戴尔笔记本（型号：dell inspiron 1420） 1台，购买日期：2008年3月14日；全球服务编号：xxxxx；发票金额：xxxxx元
方正主机一台，价值.....组装机器的主机一台，价值 .........联想15寸液晶显示器一台， .........鼠标键盘两套同时被盗。价值.......金额合计：.......
这次丢失物品，对我是一个沉重的打击，原因如下：
一是笔记本是3月份买的。用了4个月，里边已存储了非常重要的数据，造成的后果不可估量；
二是直接经济损失。直接经济损失在10000元左右。
所以肯请执法部门尽快立案，早日将犯罪分子绳之以法！【报案材料格式】
联系电话；......
办公电话：....
报案人：xxx 2008-7-20
报案人：
如果是自然人报案，写明：姓名、性别、年龄、籍贯、住址和联系电话
如果是单位报案，写明：单位名称、单位地址、法定代表人和联系电话【报案材料格式】
犯罪嫌疑人：
如果是自然人报案，写明：姓名、性别、年龄、籍贯、住址和联系电话
如果是单位报案，写明：单位名称、单位地址、法定代表人和联系电话
正文部分写清楚案情经过。
以上本人提供材料完全属实，并愿承担一切法律责任。
此致
xxx公安局
报案人：签名或者盖章
时间：
附：如果有相关的证明文件。当然在报案时如果能提供复印件可以的话，提供复印件，原件可以自己保存。
报案材料格式(二)：报案材料范本
报案书
报案人：湖南商康医药电子商务有限公司；
联系电话：0731-85688955
公司地址：长沙市时代阳光大道216号；
犯罪嫌疑人：彭卓，男，汉族,19829年9月12日出生；
身份证号：430121198909120439
原系湖南商康医药电子商务有限公司业务员，现住湖南省长沙县跳马乡新田村北冲组266号，联系电话：15116281896
事实与理由
一、犯罪嫌疑人彭卓涉案事实与行为:
犯罪嫌疑人彭卓系湖南商康医药电子商务有限公司（以下简称商康）的业务员。经公司授权委托，自2011年6月2日入职以来一直负责长沙地区公司药品销售与代为公司接收客户货款，但犯罪嫌疑人彭卓在工作中利用职务便利，违背劳动合同约定、公司财务制度和自身岗位职责，涉嫌以下犯罪事实与行为：
2012年03月09日商康应犯罪嫌疑人彭卓的要求，将价值875.62元的货物通过公司物流渠道发往客户岳麓区济仁堂大药房。经公司与客户核实：该货款客户于2012年03月15日前已经支付给犯罪嫌疑人彭卓。然而，犯罪嫌疑人彭卓一直将该笔货款侵占、挪用，未上缴公司；
2012年03月28日商康应犯罪嫌疑人彭卓的要求，将价值2689.09元的货物通过公司物流渠道发往客户岳麓同心康大药号。经公司与客户核实：该货款客户于2012年03月30日前已经支付给犯罪嫌疑人彭卓。然而，犯罪嫌疑人彭卓一直将该笔货款侵占、挪用，未上缴公司；
2011年11月22日商康应犯罪嫌疑人彭卓的要求，将价值27577.6元的货物通过公司物流渠道发往岳麓货运站，由犯罪嫌疑人彭卓先行提走，转发给客户长沙市岳麓区中南药号。经公司与客户核实：客户从未从商康进货。该笔交易系犯罪嫌疑人彭卓采用虚拟客户、欺诈公司的手段以达到侵占、挪用公司财物的目的的行为；
2012年03月09日商康应犯罪嫌疑人彭卓的要求，将价值875.62元的货物
通过公司物流渠道发往货运站，由犯罪嫌疑人_________先行提走，转发给客户岳麓区济仁堂大药号。经公司与客户核实：客户彭卓_从商康进货________元，该货款客户于_____年__月__日已经支付给犯罪嫌疑人_________。然而，犯罪嫌疑人_________一直将该笔货款侵占、挪用，未上缴公司；
二、本案中所涉及的相关法律规定：
《中华人民共和国公司法》
第一百四十八条 董事、监事、高级管理人员应当遵守法律、行政法规和公司章程，对公司负有忠实义务和勤勉义务。
董事、监事、高级管理人员不得利用职权收受贿赂或者其他非法收入，不得侵占公司的财产。
第一百五十条 董事、监事、高级管理人员执行公司职务时违反法律、行政法规或者公司章程的规定，给公司造成损失的，应当承担赔偿责任。
第二百一十六条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。【报案材料格式】
《中华人民共和国合同法》
第四百零四条:受托人处理委托事务取得的财产，应当转交给委托人。
《中华人民共和国刑法》
第271条规定：“公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。”
第272条规定：“公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的，处三年以下有期徒刑或者拘役；挪用本单位资金数额巨大的，或者数额较大不退还的，处三年以上十年以下有期徒刑”
全国人民代表大会常务委员会《关于惩治违反公司法的犯罪的决定》
十、公司董事、监事或者职工利用职务或者工作上的便利，侵占本公司财物，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役；数额巨大的，处五年以上有期徒刑，可以并处没收财产。
十一、公司董事、监事或者职工利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大、进行营利活动的，或者进行非法活动的，处三年以下有期徒刑或者拘役。挪用本单位资金数额较大不退还的，依照本决定第十条规定的侵占罪论处。
十三、犯本决定规定之罪有违法所得的，应当予以没收。犯本决定规定之罪，被没收违法所得，判处罚金、没收财产，承担民事赔偿责任的，其财产不足以支付时，先承担民事赔偿责任。
最高人民法院《关于办理违反公司法受贿、侵占、挪用等刑事案件适用法律若干问题的解释》
二、根据《决定》第十条的规定，公司和其他企业的董事、监事、职工利用职务或者工作上的便利，侵占本公司、企业财物，数额较大的，构成侵占罪。《决定》第十条规定的“侵占”，是指行为人以侵吞、盗窃、骗取或者以其他手段非法占有本公司、企业财物的行为。实施《决定》第十条规定的行为，侵占公司、企业财物五千元至二万元以上的，属于“数额较大”；侵占公司、企业财物十万元以上的，属于“数额巨大”。
三、根据《决定》第十一条规定，公司和其他企业的董事、监事、职工利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，数额较大、超过三个月未还的，或者虽未超过三个月，但数额较大，进行营利活动的，或者进行非法活动的，构成挪用资金罪。实施《决定》第十一条规定的行为，挪用本单位资金一万元至三万元以上的，为“数额较大”；为进行非法活动，挪用本单位资金五千元至二万元以上的，追究刑事责任。挪用本单位资金案发后，人民检察院起诉前不退还的，依照《决定》第十条的规定定罪处罚。
最高人民检察院、公安部《关于经济犯罪案件追诉标准的规定》
七十五、职务侵占案（刑法第271条第1款）
公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额在五千元至一万元以上的，应予追诉。
七十六、挪用资金案（刑法第272条第1款）
公司、企业或者其他单位的工作人员，利用职务上的便利，挪用本单位资金归个人使用或者借贷给他人，涉嫌下列情形之一的，应予追诉：
1、挪用本单位资金数额在一万元至三万元以上，超过三个月未还的；
2、挪用本单位资金数额在一万元至三万元以上，进行营利活动的；
3、挪用本单位资金数额在五千元至二万元以上，进行非法活动的。
《中华人民共和国刑事诉讼法》
第84条规定：“任何单位和个人发现有犯罪事实或者犯罪嫌疑人，有权利也有义务向公安机关、人民检察院或者人民法院报案或者举报。”
根据以上事实并结合我国相关法律规定，报案人认为：
犯罪嫌疑人________在商康公司利用业务员的身份和职权与公司客户进行药品交易，商康公司累计向犯罪嫌疑人_________发货价值________元货物，经公司多次催告，截止_____年__月__日犯罪嫌疑人_________仍未将货款交回公司或作合理解释；经公司与客户核实，客户已经支付给犯罪嫌疑人_________货款_______元，其余价值________元货物犯罪嫌疑人_________提走后去向不明。
以上情况表明犯罪嫌疑人_________主观上存在利用职务之便（公司采取货到付款的结算方式，业务员代公司从客户处收款）恶意侵占、挪用公司货款的嫌疑，事实上已经侵占、挪用公司货款三个月以上没有归还，且数额达到刑事立案标准，为维护法律的尊严和企业合法财产权益免遭非法侵害，报案人恳请贵所对该犯罪嫌疑人予以刑事立案侦查，依法追究其刑事责任！特此报案！
此致
长沙市洞井派出所
湖南商康医药电子商务有限公司
________年___月____日 附：
1._________证据来源及目录；
2._________证据明细（编号1—编号23）；
报案材料格式(三)：2015报案材料范文
第1篇：报案材料范文
xx市公安局网监：
我叫xx(xx公司)，性别x，民族x，x年x月x日生，身份证号码：xx,住址x，工作单位x，联系电话xx。
我是xx游戏的爱好者，在x游戏x区x服务器，2015年x月x日，我在x地方上网玩xx游戏时，一位名叫x的玩家在网上(地方)叫卖装备，x其联系电话是：x。
我就在(地方)用电话(手机或固定电话或小灵通或ic卡号码)打电话与其联系，其叫我将钱汇入其指定的帐户，我于x(时间)在x(银行)用x(姓名)身份证的存入xx元，然后与卖主联系，其(或关机或者别的情况)。这时我知道自己被骗了。
特此报案。
以上本人(本公司)提供材料完全属实，并愿承担一切法律责任。
报案人：xx(签名，捺印，公司或单位报案需加盖公章)
时间：xx年x月x日
附：汇款凭证复印件、本人及汇款人身份证复印件：
对方帐户名：xxxxxxxxx
帐号：xxx银行，xxx号码
卖家电话号码为：xxxxxxxxx
注意：1、报案材料需使用a4纸，可以打印，也可用钢笔或碳素笔书写。
2、以上为报案材料范本，每案情况各不相同，请报案人自行组织语言。
第2篇：报案材料范本
xxxxx：
我叫xxx，今年xx岁。住xxxx，系xxxx单位职工。
20xx年（以下为报案内容）......。
为保护公民人身财产不受侵犯，特申请报案，望公安机关立案查处。
申请人xxxzz年xx月xx日家属怎么写取保候审申请书申请人：______________申请事项：对犯罪嫌疑人______________________申请取保候审。理由：犯罪嫌疑人_______________因涉嫌_______________________一案，于_______年________月_________日经______________人民检察院批准（或决定）逮捕羁押。根据____________________________案的犯罪嫌疑人___________或其法定代理人、近亲属____________）的要求，本人为犯罪嫌颖人提出申请取保候审（
此致____________公安局或（人民检察院、人民法院）
申请人：xxx（签名）
xxxx年xx月xx日
第3篇：报案材料范文
中阳县刑警大队：
我叫xxx，今年26岁，籍贯xxx。
7月19日(周六)晚22点30分我和朋友从门市部关门去外边转了一会，回来的时候是1点15分(在我姐姐家睡，离门市部有20米)。睡觉之前开机上了会网，2点30分关机睡觉，上网过程中听到外边不时的有汽车喇叭的响声，后来我去外边看了一下，旧南街口处停有疑似白色的小轿车，灯亮的，车来回走动，持续时间大概有10分钟。
今天上午7点开门市部门时，发现卷闸右侧已被撬开，里边玻璃门的锁子已被剪断。立即拨打110，之后110开车来了，武队长拿工具进行现场取证工作，脚印拍照，最后记录了所丢失的物品概况。
附：具体丢失的物品清单如下：
戴尔笔记本(型号：dellinspiron1420)1台，购买日期：20xx年xx月xx日；全球服务编号：xxxxx；发票金额：xxxxx元
方正主机一台，价值......组装机器的主机一台，价值.......联想15寸液晶显示器一台，.......鼠标键盘两套同时被盗。价值......金额合计：......
这次丢失物品，对我是一个沉重的打击，原因如下：
一是笔记本是3月份买的。用了4个月，里边已存储了非常重要的数据，造成的后果不可估量；
二是直接经济损失。直接经济损失在10000元左右。
所以肯请执法部门尽快立案，早日将犯罪分子绳之以法！
联系电话；......
办公电话：......
报案人：xxx
xxxx-xx-xx
第4篇：合同诈骗报案材料范文
关于hcl、hch和hy三人涉嫌合同诈骗的报案材料
报案人：lhy，男，汉族，x年x月x日生，住xxxxxx身份证号xxxxxx
犯罪嫌疑人：hch，男，汉族，x年x月x日生，住xxxxxx身份证号xxxxxx
犯罪嫌疑人：hy，女，汉族，x年x月x日生，住xxxxxx身份证号xxxxxx
犯罪嫌疑人：hcl，女，汉族，x年x月x日生，住xxxxxx身份证号xxxxxx
案由：合同诈骗
一、主要涉案事实：
2015年11月下旬，犯罪嫌疑人hch和hy找到我，以高额利息(月息6分)为诱饵，骗我借钱给xx公司(以下简称"a公司")和hcl，帮助"周转"还贷(还贷后再续贷)。两人又编造种种理由说还贷时间比较紧，hcl是a公司法人，在外地，要我先打款到a公司账号，事后再由hcl在借据上补签字。我当时并未与hcl直接认识，便有些犹豫。为了制作充分的假象，hy利用自己担任xx信用社主任的身份当场拿出了一份所谓a公司贷款凭证的材料，又说借款时间只要一个月，h、h二人又分别以"经办借款人"和"担保见证人"名义向我出具两张"借据"(一张200万元，一张250万元)，约定
了打款账号、利息、借款期限、还款人等内容。我当时信以为真，便按照"借据"的约定在2015年11月24日和26日分两次给a公司账户汇款合计450万元。事后，我多次催促h、h二人完善hcl的补签字手续，但二人总以各种理由推诿，2015年12月下旬借款期限届满时hcl也没签字更没还款。2015年1月23日晚hcl突然打电话约我在xx大酒店405室见面，我以为是她要还钱。不料我到那里时hcl、hch和hy三人已经摆起了"鸿门宴"，先是hcl否认曾指示h、h二人向我借钱，接着h、h二人支支吾吾不认账！我当时告诉他们考虑法律后果后愤然离席。
此后，我多次联系三人，但hcl和hy把事情推得一干二净，要我找hch。当我转而联系hch时，虽然想尽各种办法，但始终找不到hch踪影，事实上hch已经逃匿！另据了解，h、h二人所谓的a公司"周转"还贷根本是子虚乌有的事情，而我汇款的a公司账号已经在2015年12月清零！至此，事实已经很清楚，三人根本不是"借"钱，而是通过签假合同("借据")和"弹双簧"的方式诈骗他人财物，现在又通过"踢皮球"、玩失踪来掩人耳目，是典型的合同诈骗行为。
二、本案补充事实：
另外，我还有以下事实向公安部门汇报：
1、hch已经畏罪潜逃。hch在骗走钱后便频繁改变手机号，先后使用的有xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等，但现在这些手机号或者关机或者占线或者无法接通。为了找到hch，我三番五次到hch的老家(xxxx)、办公地(xxxx)、出租房(xxxx)、其"女友"(情妇)xx的老家(xxxx)、其好友xx在xxxx的住处等地查找，又三番五次联系或走访了hch妻子xxx、侄女xxx和xxx、其兄弟姊妹、好友等十数人，均不能找到他的下落。
2、赃款已经被转移。我汇款的a公司账号为xxxx，开户行为农商银行xxxx分理处。该账号已在2015年12月清零，赃款已经被转移。hcl是该公司的实际控制人，是hcl实际将赃款占有并转移。
3、借钱的理由纯属诈骗。根本不存在h、h二人所谓a公司需要"周转"还贷的问题。a公司的法定代表人是"xxx"也并非如二人所说的是hcl，但是"xxx"与hcl系母女关系。hcl是该公司的实际控制人。
4、h、h、h二人是合谋诈骗。hch与hcl既有商业合作更是"情人"关系。在经济方面，h、h、h二人也关系密切。hcl曾将其控制的xxxx的一宗地块的31%的份额以800万的价格转让给hch。因为hch没有资金实力，三人便合谋"借款"诈骗，hy以信用社主任身份出面协助，事后收取数十万元的佣金。
5、h、h二人有长期勾结违法的事实。自2015年起hy及其丈夫xx曾数次以私人名义向hch提供高息贷款，每次数额从几万到几十万不等。这些款项来历不明，鉴于hyxxxx信用社主任的特殊身份，其贷款极可能挪用自信用社的公款。
三、h、h、h三人的行为构成合同诈骗罪
h、h、h三人的行为违反了《刑法》第224条的规定，涉嫌合同诈骗罪，且属团伙作案，涉案数额特别巨大，依法应由地(市)级以上公安机关立案并追究三人的刑事责任，理由如下：
1、hch和hy已经构成了合同诈骗罪。h、h二人找我借钱时，以高额利息为诱饵，虚构周转还贷和hcl是a公司法人的事实，又出具约明利息、借款期限的"借据"进一步制作签订合同的假象，赃款到手后h、h二人互踢皮球，hch畏罪潜逃，合同诈骗的事实和意图已经昭然若揭，案发至今已4月有余，依法应追究刑事责任。
2、hcl事前参与谋划，事后转移赃款，也是重要犯罪嫌疑人。hch与hcl既有商业合作更是"情人"关系。是hcl提出hch到外面以其名义骗钱，二人又拉身为信用社主任的hy入伙，事成后钱款打在hcl所控制的公司账户，hcl再将账号清零，转移赃款。可见，具体操作是h、h二人出面，而h参与谋划，在幕后操纵并提供帐户转款，事成后清空账户，转移赃款。
3、hcl、hch和hy三人是有预谋的团伙作案，涉嫌的诈骗数额高达450万，根据《四川省高级人民法院关于刑法部分条款数额执行标准和情节认定标准的意见》的规定，三人诈骗钱款"数额特别巨大"，可能面临十年以上有期徒刑或者无期徒刑，属于重大
经济犯罪，依法应由地(市)级以上公安机关立案并追究三人的刑事责任。
综上，h、h、h三人事前通谋，以高额利息为诱饵，通过签假合同("借据")和"弹双簧"的方式诈骗他人财物，其行为严重扰乱了正常的市场经济秩序。为保护公民的合法权益不受侵犯，为维护诚信守法的社会主义市场经济秩序，特请公安部门对此案予以立案侦查，追究hcl、hch和hy三人的刑事责任。
此致
报案人：xxx
20xx年x月x日
第5篇：报案材料范例
_________县公安局：
______年______月______日凌晨，我厂财会室金柜被撬，柜中现金17.2万元被盗，特向公安局报案，请求立案侦查。
______年______月______日，我厂收回一批货款，为了近日购买几部电脑方便，临时将这些现金存放在本厂财会室的金柜里。当晚有雨，更夫杨______凌晨1点左右查看各办公室，尚没发现被盗，早晨5时左右再次查看时，发现财会室屋门与室内的金柜、书桌抽屉被撬，金柜内现金17.2万元不见了。
据分析，我厂财会室很少放现金，只在______月_______日这天，因用房交来一批货款，当晚便被盗，故本厂内职工作案或者参与作案可能性较大。
由于被盗钱款额数额特别巨大，盗窃者的行为已构成盗窃犯罪，请立案侦查，以便挽回损失，惩罚罪犯。
附：1.本厂更夫杨_______证实1份；
2．本厂财会科科长姜________证实1份。
报案材料格式(四)：2016立案申请书
不予立案复议申请书
申请人：
被申请人：县公安局
法定代表人：
申请事项
请求对被申请人作出的《富公刑不立字【2016】1号不予立案通知书》予以撤销。
复议请求
请求贵局及时依法以诈骗、抢劫犯罪对a刑事立案侦查。
事实和理由
2016年2月21日，申请人向被申请人提交《b控告a诈骗、抢劫案》的控告报案材料。被申请人以富公刑不立字[2016]1号不予立案。申请人对此不服，特向贵局申请复议，并希望贵局及时立案。申请人的具体依据如下：
贵局所谓的没有犯罪事实，是贵局认定事实错误，贵局不予立案的决定是错误的。
2001年，富源县大河镇庄子山煤矿是申请人个人独资企业，a是申请人聘请的会计。a利用会计负责年检的职务之便，冒用申请人的名义，提供虚假不全的材料，于2016年7、8月间注销申请人独资企业，并采取同样虚假手段设立申请人与a、c的合伙企业，将申请人独资企业篡改成合伙企业(名称没有变、法定代表人没有变、公章没有变，以便欺骗申请人)。
2016年8月1日至2016年7月28日的5年期间，涉案企业所有收入都归申请人个人所有，没有分红记录、没有合伙人会议记录等有效证据证明a的主张【a单方书写或伪造的或骗取的不具法律效力的证据除外(法院已经判决合伙不具真实性)】。
已经生效的(2016)富民初字第196号《民事裁定书》中，认定“结合本院调取的证据，对庄子山煤矿为合伙企业的真实性，本院不予采信。”“原告(a、c)对被告(b)质证的，本院调取的工商档案第6、7、15、42、52页不是被告(b)签字盖手印的质证意见无异议。”。
a在虚假注册合伙企业时提供的富云会师验字(2016)第28号验资报告(虚假验资报告)，因申请人“b”(实际是a)提供给富源云会计师事务所有限责任公司的《合伙企业全体合伙人委托代理人的委托书》、《验资业务约定书》等不是b签字摁手印。云东会计师事务所出具曲云会师决字【2016】第1号《撤销验资报告决定书》予以撤销。
2016年7月28日，a以煤矿经营困难、资金短缺为由，将申请人煤矿“28.8%股份”转让给他人获得1060万元并协助他人进驻煤矿。申请人以煤矿属于独资企业为由阻止a转让股份，并阻止他人进驻煤矿。
2016年5、6月间带领几十人强行进驻煤矿，致使一人受伤、一人死亡、一人判刑。将煤矿强行占为己有。
(2016)曲中行终字第31号《行政裁定书》以“诉讼时效为由驳回申请人的起诉，并没有做出对企业性质的认定。
综上所述，以上事实足以证明a的行为构成诈骗、抢劫犯罪，被申请人应依法及时以诈骗、抢劫犯罪对a进行立案侦查。
被申请人在没有对控告人提供的证据材料及相关材料上的签字、手印进行刑事鉴定的情况下，对a“没有犯罪事实”的认定是错误的。
根据《刑法》第399条第1款的规定，徇私枉法罪是指司法工作人员徇私枉法、徇情枉法，对明知是无罪的人而使他受追诉、对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉，或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判的行为。
根据最高人民检察院《关于渎职侵权犯罪案件立案标准的规定》的规定：(2)对明知是有犯罪事实需要追究刑事责任的人，采取伪造、隐匿、毁灭证据或者其他隐瞒事实、违反法律的手段，故意包庇使其不受立案、侦查、起诉、审判的;(3)采取伪造、隐匿、毁灭证据或者其他隐瞒事实、违反法律的手段，故意使罪重的人受较轻的追诉，或者使罪轻的人受较重的追诉的;(6)其他徇私枉法应予追究刑事责任的情形。
依照法律的规定，被申请人涉嫌徇私枉法、渎职侵权犯罪，应依法追究其徇私枉法罪的刑事责任。
请贵局查清事实，依法追究a的刑事责任，维护申请人的合法权益。
此致
富源县公安局
申请人：
申请日期：
刑事立案申请书
济南市公安局警官先生：
你们好;今年6月2日我到科院路派出所就十几张价值100万元以上的名人字画丢失的事实报案，接警的警官做了笔录后告诉我这属于“家庭纠纷”--对此，我们有不同看法如下：
首先我们来回忆一下许多人都看过的;中央电视台d主持的一期《xx节目》中的一些内容：
d：各位好，这里是《xx节目》，欢迎您进入我们今天的节目。我们今天请到演播室的嘉宾是中国政法大学的洪教授。洪教授，盗窃罪就是在别人不知道的情况下把别人的财物拿来占为己有了，就这么简单。但是有一些情况可能比较复杂，比如说偷偷拿的是自己家的东西，在一个大家庭里面从大家庭的其他成员那块儿拿东西，这样的行为算不算盗窃。我们今天的案子就与此有关，来看一下记者调查。
场景：2016年7月的一天，毛毛(化名)在南京女子监狱看到了近两年没有见面妈妈。毛毛的妈妈d因盗窃罪被判处有期徒刑12年。d因盗窃入狱的消息传出后，认识d的人都感到不能理解，大家都说d平时为人正值，经济收入也不错，不可能和一个盗窃犯画等号。
d：洪教授，d因为怀疑自己的丈夫在离婚的时候有可能转移财产，所以她就在自己的婆家打开了两个她认为是她丈夫的保险柜，并且把里面她认为是她丈夫的财产都拿出来了。那么这种发生在家庭内部的我们姑且把它也叫盗窃，和我们通常意义上所讲到的盗窃有没有区别?
洪道德：有。高法、高检有(司法)解释，像发生在家庭内部的这种相互占有的行为，一般不以盗窃论，像夫妻之间、父母子女之间主要是考虑到，比如说夫妻之间《婚姻法》规定，家庭财产为夫妻共有财产，妻子拿丈夫的、丈夫拿妻子的，等于是拿自己的财产，除非双方事先有约定你是你的我是我的，有证据证明有约定的，这个构成是属于个人财产了，正常情况下属于共同财产。所以不能把这种行为当成一种盗窃犯罪来对待。
从以上《xx节目》的案情和专家点评中我们可以得出一个结论：即便是夫妻关系，偷拿了属于对方“共同财产”以外的财产也属于盗窃行为!按照这个法理，如下偷拿了不属于“共同财产”的行为更应该是一种盗窃行为:
我父亲1991年离休前曾任《大众日报》的副总编兼纪委书记。所以，在全国有些著名书画家来报社进行文化交流时给父亲留下了一些“墨宝”。有的父亲装裱了以后在家里还悬挂过呢，这一点报社的有些离休人员都见过。当时任报社党委书记的王焕清老人现在还健在，他应该能记得有哪些著名书画家给我父亲留过“墨宝”。记得有一次我在父母家，看到他把吴中奇以父亲名字的最后一个字而写给他的一个“龙”字装裱后挂在墙上而闲谈时;父亲还说过“刘海粟还给我画过一只牡丹呢”。
因为个人历史平反的问题，齐白石的关门弟子毕颖之曾多次找过我父亲帮忙;有一次晚上8点左右我回家看望父母时发现墙上临时悬挂了一幅长和宽都超过一米半的、没有装裱的一只母鸡和一群小鸡的图，父母解释说：毕颖之又来我们家了，他刚走，这是他送的画。
2000年10月6日我生母去世，同年，时年74岁的父亲通过婚姻介绍所与时年59岁的e认识并办理了结婚登记。2016年4月24日父亲给我们留下了“属于我的房产、家具、十几幅字画等财产由我的子女继承”的遗嘱。但是，2016年5月27日我父亲去世后我们回家为父亲办丧事的时候，父亲的邻居们告诉我们：e已经用出租车拉走了好几车财产：当我们进到屋内大体清点财产时，能发现和知道的是：空调、彩电、微波炉和名人字画没有了。因为e把我父亲的户口本和身份证等一切证件都带走了，所以在需要派出所开具“殡葬证”的问题上就遇到了麻烦，对此我们对派出所的警官说“那么我们按家庭被盗报案吧”，警官让我们找管地段的警官……
给父亲办完丧事后，6月2日我重新到科院路派出所就父亲收藏的名人字画下落不明的问题报案，派出所的人做完笔录后告诉我：这是“家庭纠纷”案，让我们到法院去解决问题。
但是，我们的不同看法如下：
1：通常发生了一件财产不翼而飞的情况后是应该到法院去报案吗?所以，我在6月2日到派出所报案而接受笔录的时候发现一个问题是：做笔录的警官坚持“家庭纠纷”的说法是来源于他的一个想当然的看法：e既然转移了其它财产也一定包括那些名人字画。但是，现在的问题是：e一直坚持“俺没有见过那些字画”的说法。在这种情况下就算是我们在法庭上出示了足够的证据能证明我父亲确实收藏过那些名人字画，那么，如果e在法庭上来一个“可能董观龙在和俺结婚前他就把那些名人字画都送人了”的推理后，让法庭怎么办?又让我们怎么办呢?可能法庭还是建议我们再到公安部门申请立案侦察吧?
2：如果到报社宿舍来了解一下，人们还会提供另外一个事实：我父亲与e结婚后，在24小时都有保安人员在宿舍区值勤和巡逻的情况下，惟独发生了我父亲家的储藏室被撬盗的情况!在人们“没有外人作案”的议论中，隐含着就是田家人作案的意思。尤其是在我父亲住院半年的时间里，在我们董家人日夜陪护在父亲身边的时候，e的女儿田辉和儿子田军等人就经常住到我父亲家里来陪伴他们的母亲(这一点报社老干部处的处长和司机们也是知道的)。如果是e已经是40岁左右的子女或者另外的人偷走了那些字画的话;是否也是“家庭纠纷”呢?现在在没有经过立案侦察的情况下，凭什么就可以断定是e拿走了那些名人字画而做“家庭纠纷”的处理呢?
3：就算是e承认拿走了那些名人字画而不属于财产不翼而飞的情况，那么，按照以上《xx节目》的当事人d的行为是盗窃行为的案例来说：e偷拿走了属于我亲生父母的“共同财产”的这种行为也应该返还吧?而现在的问题是：在谁也不承认拿走了那些财产的情况下难道不属于盗窃行为吗?
总之，我们认为：法律的主要职责是维护社会次序和社会公德的，大多数人就是通过法律对一个个违反社会次序和社会公德的行为作出应有的惩罚后来理解法律的公正性的。
难道我们的法律容许一个贪财的女人嫁给一个正厅级离休干部4年后，就使这个离休干部去世后一生只有不到100元的银行存款?
难道我们的法律容许发生了一件价值20万元以上的财产不翼而飞的案件后，一个“家庭纠纷”的结论就可以使盗窃分子逍遥法外了?
最后，万分盼望济南市的执法人员能按照法律而不是按照“习惯”侦察到这价值20万元以上财产的最终下落，我本人也愿意承担法律上因为“报假案”而应有的惩罚。
以上申请当否?请各位警官指点。
此致
敬礼
申请人：
申请日期：
报案材料格式(五)：2015六年级数学教学反思
第1篇：小学六年级数学教学反思
今年，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法，收到了一定的效果。
一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也进行了提高和帮助。
二、加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，学生的四则计算能力有了明显提高。
三、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学，应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。
通过以上方法措施的实施，学生学习数学的能力得到了提高，但在实施教学的过程中，我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中，我将根据学生特点，采取有效的教学手段，努力提高教学成绩。
第2篇：小学六年级数学教学反思
担任六年级的数学教学工作，但本次真的感到诸多的不同和困惑.“困而不谋则穷，穷而不战则亡”必须改变了。本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进，较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思维与综合应用。
在教学中，虽然想了很多的办法，但发现存在一些问题，主要有：
1、尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和我们的预想有些差距。
2、部分学生不善于动脑思考，不会举一反三，被动接受知识的现象较普遍，因此应用知识解决问题的能力差或方法少。表现为：考试时对老师讲过的题目会做，题目稍加灵活变化就无从下手；较复杂的应用题不善于综合性的运用知识解答或借助画线段图帮助理解、分析题意来解答；3、部分学生良好的学习习惯没有培养起来。
（1）少部分学生良好的计算习惯还没有养成。
（2）少部分学生良好的审题习惯还没有养成。这也是让我们非常头疼的问
题，有些简单的问题往往由于审题不细导致出错。。
（3）少部分学生良好的检查习惯还没有养成。他们做完了题不知道检查，
不会检查，明明错误在眼皮下却看不出来；有的学生是懒的检查。
4、我们在教学中还有不够细致全面的地方。
针对出现的问题，我认真的进行了思考：
1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。有的今天的学会了，可是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补不过来。
2、部分学生不善于动脑思考，被动接受知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有一定关系。有时担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑
的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。
3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是应该随时
教给学生的，要强调扎实。
通过反思和查阅相关的书籍，我认为除了继续沿用以前好的做法外，还应积极地采取一定的措施加以改善：
1、对于学习落后的学生，一定要让他坚持达到老师提出的目的，独立地解答习题。有时候，可以多给一些时间让他思考，教师细心地指导他的思路。
2、学习先进的教育思想和教学理念，在组织教学中，坚持以学生为中心，认真探索指导学习的方法，多给学生创造一些自主学习和勇于创新的机会，激发学习主体的自觉性，让学生自己发现问题、探讨问题、解决问题，主动活泼的完成学习任务，并掌握一些基本的学习方法。以此改变以往老师讲得多，学生被动接受知识的现象。
3、在改善学生学习习惯方面，需要有坚持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如：培养学生计算能力的同时结合知识点进行方法和技能的教学（如培养学生解题时必有验算的习惯）；培养学生自我检验和自我评价能力，指导学生对自己作业中的错题分析并登记错因，认真改错，提高正确率。
4、备课和教研再扎实深入、细致全面些，发挥集体的优势，尽最大努力作好教学工作。
第3篇：六年级数学教学反思
1.《确定位置》的教学反思
（1）创造性地使用教材，拓展教学知识，丰富教材内容
根据教材的安排，教学的程序是先讲座教材情境图的内容，然后现说一说自己班级的位置，而我的设计是先说一说自己在班级中的位置，再把情境图作为巩固练习。因为讨论的是学生每天都坐的位置，所以这一交换就很容易激发起学生兴趣，使教材内容更加丰富了。
（2）充分利用现场资源，把数学问题简单化
我根据学生已有的知识经验，创设真实、具体的问题情境，让学生大胆探索确定位置的方法，体会“数对”在确定位置的作用。在教学时，我让学生从自己十分熟悉的座位入手，用自己唤起探究如何确定位置的欲望。在学生探究确定位置的方法时，我不急于告诉学生答案，而是让学生开动脑筋，尝试用自己的方法去描述，组织学生讨论谁的方法比较好。引入“数对”表示位置的方法时，我没有直接讲授，而是让学生运用自己喜欢的方式表示。此时，本课重要的知识点从学生之口引出，使学生获得极大的满足感，更进一步激发学习兴趣。同时从学生已有的知识经验中逐步抽象出数学的表示方法，也使学生更易理解和接受。
2.《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思
（1）、注重了情境的导入，提高孩子们的参与热情。
本节课，开启课时，我注重从孩子的身边挖掘素材，引出整数乘法运算定律，加以复习巩固，紧接着引导学生回忆这些运算定律曾经运用到什么知识中，引导到小数乘法的简算中，为后面的新知学习打下良好的基础。真正达到了“以旧导新，以旧带新”的效果。
（2）、鼓励学生大胆的质疑与猜想，激发学生内在的求知动力。
在新授课时，我设计的两个环节，引起了学生强烈的求知欲望。第一，在复习完后，我让学生自己说说，你现在最想研究一个什么样的问题？孩子们表现出空前的热情，比如有的孩子谈到想研究一下整数乘法运算定律是否可以推广到分数乘法？于是我鼓励学生根据已有的知识，去大胆的猜想。孩子们的思维活跃极了，甚至大大超出了我事先的预料；第二，在探究确认上述问题后，我又让学生大胆的质疑，定律推广到分数乘法中会起到什么作用呢？真的能简便吗？孩子的好奇心又一次被激起，他们又乐此不疲的投入到了简算的探究中去。整堂课下来，孩子们始终处在“质疑——猜想——验证”的学习过程中，真正变成了学习的主人。
3.《解决问题》的教学反思
“求一个数的几分之几是多少”的应用题。这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础，很多复合的分数应用题都是在它的基础上扩展的。因此，使学生掌握这种应用题的解答方法具有重要的意义.在教学中我抓住关键句，找到两个相比较的量，弄清哪个量是单位“1”，要求的量是单位“1”的几分之几后，再根据分数的意义解答。在教学中，我强调以下几点：
（1）、让学生用画图的方式强化理解一个分数的几分之几用乘法计算.
（2）、强化分率与数量的一一对应关系.并根据关键句说出数量关系。
（3）、帮助学生理解"一个数的几分之几"与"一个数占另一个数"的几分之几的不同.
对稍复杂的分数应用题，通过分析关键句与线段图，为后面的新授作铺垫，并提高学生分析题意、理解数量关系的能力。通过沟通练习题与例题，利用学生解决稍复杂的应用题，并从中理解新旧应用题的不同结构。
4.《倒数的认识》教学反思
（1）、在课的导入部分，联系学生熟悉的生活情景，由倒影和一些有趣的文字引出本节课所要探究的问题――倒数，从形象直观上感受颠倒位置，既激发了学生的探究兴趣，为学生学习新知识做了充分的准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫。
（2）、变例题教学为学生自学课本，发现求一个数的倒数的方法，然后通过举例，检查学生的掌握情况，再总结出求一个数的倒数的方法。
（3）、丰富练习的形式。在充分利用教材的练习同时，我还适当地补充了练习的内容，使学生在练习中巩固，在练习中提高。比如设计的“比较大小”，在比较大小之后，让学生找找其中的规律，为接下来的分数除法做铺垫。“猜一猜“，不仅用到了倒数的知识，也联系到前面学的分数乘法应用题。
（4）、给学生独立思考的时间，相信学生能具有独立思考的能力，教学中每一个问题的提出，要使学生不是坐等听别人讲，而是能养成先自己积极思考的习惯。
5、分数混合运算教学反思
（1）、重视新旧知识之间的联系.
虽然是分数四则混合运算,但是只要旧知识过关,这一单元并不难,于是我在教学中特别重视新旧知识之间的联系.首先,我把分数乘除法练好.再复习分数加减法,这样学生记算起来感到很顺利.最后,我又充分复习整数四则混合运算,主要是让学生明白分数混合运算运算顺序和整数四则混合运算的顺序一样.
（2）、本节课我重点讲解了5/14÷4/21×0.64的两种算法(1),0.64和14,4直接约分.(2),把0.64化成分数后再约分
（3）、提出问题,引导学生发现问题."学源于思,思源于疑".尝试题的出示,促使学生心理上产生疑惑而发生认识上的冲突,激发了学生的内部动机,有利于在新旧知识的联结点上展开教育.因而我注意在关键处提出一些问题,且内容恰当,难易适度,并富于思考性,易调动学生思维的积极性.出示尝试题后,说:"谁能不听老师的讲解就能做题"引导学生自己去探索知识,做的过程中提出:"先算什么后算什么"由于学生对这些知识并不陌生,很快会根据先算什么,后算什么而计算.这一系列问题,对于学生的思维,有明确的导向作用.
6.《分数乘法的意义整理和复习》的教学反思
为了更好地完成本节课的教学目标，这节课我在以下几个方面做了努力：
（1）、充分发挥学生的主体地位在整个教学过程中，我努力把自己的角色转变为学生学习的组织者，引导者与合作者。发挥学生的主体地位，注重学生理解性学习和主动性学习，使学生在活生生的情境中，通过观察、变换、、自主探索、合作交流等多种形式使学生真正地理解所学知识，并对所学知识进行梳理。
（2）、注重《整理和复习》课的条理性、系统性在上课初，首先采取提问的形式让学生回忆本单元所学的知识，使学生很快的进入教学情景当中。教学中的知识安排上层层递进；在应用上，既重视发挥课本习题的导向作用，面向全体学生，掌握基本知识，形成基本技能，又注意培养学生的创新意识。注重补充习题的生活性，习题与生活紧密联系，使学生感受到数学就在身边，生活中处处存在着数学。不足之处：在操作过程中难免会有一些处理不当的地方。如对学生的评价语言不够到位，没有起到激励的作用，因而课堂气氛不是特别活跃，我会在以后的教学过程中不断改进，争取更大的进步。在上过分数乘法后,才知道有多少得失..
7.《分数乘法》教学反思
今天的教学内容是分数乘分数，重点是巩固和进一步理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。
在教学实践中我继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达成以上的两个数学目标。对于今天的“探究活动”没有直接放手，这是因为学生对“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法意义的理解还不够深刻，因此在整个得教学过程分为三个层次：
（1）、引导学生通过用图形表示分数的意义，再用算式表示图形，深化“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法意义，感知分数乘分数的计算过程。
（2）、学生运用数形结合的方法独立完成教材中的“做一做”，进一步达成以上目标，并为总结分数乘分数的计算积累知识。
可以说整体教学的效果还好。
通过今天的课我对数形结合的思想有了更进一步的理解。由于分数乘法的意义和计算法则的道理比较抽象，学生理解起来不是很容易，所以利用图形使抽象的问题直观化，帮助学生理解分数乘分数的计算道理；体现了教材对数形结合思想渗透的一个过程。
8.《分数除以整数》的教学反思
整个教学是成功的，具体表现在：学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，在主动进行探究的过程中，对“÷2”的算法有了具体的认识，并且分析思考出分数除以整数的一般性计算法则。
（1）、学习内容来自于生活。
这节课中，选择了生活中打毛衣用的红毛线，用它作为研究问题的着眼点，让学生主动地进行观察、猜测和思考，创设了富有挑战性的问题情景。
（2）、解题方法来自于学生。
面对新知识的学习，不是教师去讲解，而是让学生自主探求解决问题的方法。这为学生提供了充分的学习空间，学生的思维是发散的，学生的方法是多样的。学习活动中，学生自己去思考、去经历、去交流，对"÷2"的研究确实很到位，想出了画图的方法和计算的方法，而且计算的方法不是唯一的。从研究的结果看，说明学生有很强的求知欲，有去经历学习过程、探索过程的强烈热情，这是学生个体的需要，也是张扬学生个性
面对新知识的学习，不是教师去讲解，而是让学生自主探求解决问题的方法。这为学生提供了充分的学习空间，学生的思维是发散的，学生的方法是多样的。学习活动中，学生自己去思考、去经历、去交流，对“÷2”的研究确实很到位，想出了画图的方法和计算的方法，而且计算的方法不是唯一的。从研究的结果看，说明学生有很强的求知欲，有去经历学习过程、探索过程的强烈热情，这是学生个体的需要，也是张扬学生个性的过程。这一过程恰恰体现了学生们具有学习的主动性和主体意识。
9.《分数除法应用题》的教学反思
德国教育家第斯多惠说过这样一段话：如果使学生习惯于简单地接受和被动地工作，任何方法都是坏的；如果能激发学生的主动性，任何方法都是好的。反思整个教学过程，我认为这节课教学的成功之处有以下几方面：
（1）、教学内容“生活化”
纵观整节课的教学，从引入、新课、巩固等环节的取材都是来自于学生的生活实际，使学生感到数学就在自己的身边。
（2）、在课堂教学当中，要努力实现师生关系的民主与平等，改变单纯的教师讲、学生听的“注入式”教学模式，教师应成为学生学习数学的引导者、组织者和合作者，学生成为学习的主人。纵观整个教学过程，教师所说的话并不多，除了“你是怎么想的？”“还有其他的方法吗？”“说说看”等激励和引导以外，教师没有任何过多的讲解，有学生讲不清楚，教师也是用商量的口吻说：“谁愿意帮他讲清楚？”当一次讲不明白，需要再讲一遍时，教师也只是用肢体语言（用手势指导学生看图）引导学生在自己观察与思考的基础上明白了算理。学生能思考的，教师决不暗示；学生能说出的，教师决不讲解；学生能解决的，教师决不插手。由于教师在课堂上适时的“隐”与“引”，为学生提供了施展才华的舞台，使他们真正成为科学知识的探索者与发现者，而不是简单的被动的接受知识的容器。
10.教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》教学反思
数学教学中，教师要善于选准重点和难点展开有效的教学活动，重点、难点一突破，对于后续的学习会有推波助澜的效果。
例如：我在教学《稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题》（人教版第十一册第二单元解决问题例3）一课时，我就确定本课的重点与难点是正确分析关键句子，从中找出标准量和比较量。所以，在教学中当学生读完题后，让他们从中找出关键句子：婴儿每分钟心跳的次数比青少年多4/5，提出你是怎样分析理解这句话的？一开始，很多学生都不能正确分析理解这句话的意思，于是我就让同学们反复多次的读这个句子，并引导他们把这句补充为谁是谁的几分之几这种句式，最终让学生真正明白题目中的标准量（即：单位1）是青少年的心跳的次数，比较量是婴儿每分钟心跳比青少年多的次数。在这个基础上，我又让学生根据对这句话的理解画出线段图，从而让学生对题中的数量关系清清楚楚、明明白白。之后，通过观察线段图让学生沟通本课知识与求一个数的几分之几是多少应用题的内在联系。真正达到了对知识的沟通、联系与深刻理解。在本课的教学中，虽然在分析关键句子时花掉了许多时间，但我认为---值得。
11.《比的基本性质》反思
（1）、预设的学习结果是教学的最基本目标，一堂课能否得到丰富的“预设中的知识达成”决定着一堂课的成败。教师在课堂教学过程中要有目标意识，时刻注意围绕目标的实现展开教学活动，及时关注预设目标的达成情况，不断调整教学进程，引导课堂向着预期的目标进行。
（2）、教学中预设之外的生成是不可避免的。教师应根据生成的内容是否有利于达成教学目标，是否对学生的发展有价值等来灵活处理。抓住师生不期而至的、有价值的问题和观点，丰富教学目标。
（3）、一节好课的形成，往往考验了一名教师多方面的素质，尤其是他的课堂灵活调控能力，是否能将课堂上的突发事件巧妙灵活的调节，以收到好的教学效果，而又不影响正常的教学进程。
12.《比的应用》的教学反思
“比的应用”一课，是按比例分配应用题在实际生活中的应用。通过让学生积极主动参与知识的形成的全过程来获取知识，从而操作、表达、探索、类推、合作、概括、创新及解决问题的能力，培养学生的综合素质。
（1）、教学模式和方法力求体现应用性。
由于按比例分配计算应用较广,学生有很多应用机会,因此,课前让每一个学生到生活中调查生活中的比,并且说一说你是怎么获得这些比的。以此引人新课,使学生感受到按比例分配的计算就来源于自己的生活实际。通过从生活实际引人按比例分配的计算,并应用所学知识解决了一些简单的实际问题,使学生真切地感受到数学知识和生活实际的紧密联系,数学来源于生活,充分体现了应用题教学的应用性。
（2）、注重学生的独立探究与合作交流的有机结合。
课堂中，每名学生为达到“帮助他人解决实际问题”的目的，根据自己的体验，用自己的思维方式自由的去探究、去发现、去创造，使每一名学生都有一块属于自己思维开拓的区域，每位同学不但充分展示了自己的思维方法及过程，而且通过互相讨论分析，找到了解决问题的最佳途径，并在交流中学会了互相帮助、学习互补、增强合作意识、提高了交往能力。
13、《圆的周长》课后反思
动手实践，自主探索和合作交流是小学生学习数学的重要方式，而“猜想—验证”又是学生探索中常用的方法，这节课学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。
学生从猜测、分组测量计算到根据新获取的数据寻找共性的东西，体验到知识的形成过程，发现了知识新成的道。在小组活动前，老师鼓励小组成员间分工合作，活动中教师参与其间，关注学生合作的情况。实验后的广泛交流达到了资源共享的目的，使接下来得到的结合更具可信度，也使学生感受到合作交流的必要性。这种以学生为主体，以教师为主导，在学生“兴趣点”上激疑、质疑，无疑能鼓舞学生的探知、求知精神，使学生真正理解、消化、吸收本课重点内容，不仅学到知识，而且学会学习。
14.《圆的面积》教学反思
（1）、故事激趣，渗透“转化”
本课开始，我引导学生回忆简述了“曹冲称象”的故事，并结合回忆上学期探究平行四边形、三角形、梯形面积的探究方法，引导学生发现“转化”是探究新的数学知识、解决数学问题的好方法，为下面探究圆的面积计算的方法奠定基础。
（2）、大胆猜测，激发探究
在凸现圆的面积的意义以后，我让学生猜测圆的面积可能与什么有关。当学生猜测出圆的面积可能与圆的半径有关系时，设计实验验证：以正方形的边长为半径画一个圆，用数方格的方法计算出圆的面积，学生的好奇心、求知欲被充分调动起来，而这些，又正好为他们随后进一步展开探究活动作好了“预埋”。
（3）、演示操作，加深理解
当学生通过第一个操作活动，得出圆的面积是半径平方的3倍多一些，与学生谈话：那么怎样才能精确的计算出圆的面积呢？让我们来做个实验。每个同学手中都有一个圆，现在平均分成16份，自己拼拼看，能拼成什么图形？并想想它与圆有怎样的关系。
通过观察，比较、分析，发现圆的面积、周长、半径和拼成的近似长方形面积、长、宽之间的关系，让学生推导出圆的面积计算公式。这样由扶到放，使学生的探索能力、分析问题和解决同题的能力得到了提高。
15.《圆环面积计算》教学反思
首先，给学生创设学习情境，三个图形的比较，学生通过仔细观察，发现圆环的特点，（引出圆环）激发了学生的学习兴趣。再通过引导学生主动探究，发现了圆环面积的计算方法。然后通过观察算式的特点引导出另一种方法。
在课堂评价时，我想了很多鼓励学生的话，学生在得到赏心悦目的语言评价中得到自信和兴趣。
本节课我感觉有几个思考的地方。1，在试一试做完后，我应该马上总结出要求圆环的面积必须知道哪些条件。（两个半径）2，出现环宽的两个应用题，是否简单，是否要出示。可能直接出示“圆形花园周围铺上一条石子小路，求出小路的面积。”更简单一些。也更形象一些。3,可以利用学生做的圆环来贯穿下面的练习。首先可以让他们量出他们做的圆环的大小半径和环宽，这样就可以形象地让学生理解环宽的概念。避免了我在练习中涉及环宽的概念而说不清楚的尴尬。然后可以求出圆环的面积，这样学生就通过实际操作，真正理解了圆环的面积计算。达到理想的效果。4，3.14×(r2—r2)这个公式还是出现比较好.学生可以更清楚地运用这个简单的运算方法。
16.《百分数和分数、小数的互化》教学反思
在教学分数、小数、百分数互化时，由于百分数转化为分数是最简单的，而且容易掌握。教学时，我就在复习的基础上先进行教学。
把17%、40%、12.5%化成分数。你准备怎样去解答呢？由于百分数与分数的联系，学生很容易想到把百分数化成分数的方法.我们学会了把百分数转化为分数，怎样能把分数转化为百分数呢？当学生的思维兴奋、热情高涨时，就需要有个更高“果实”让学生去“摘”，从而让学生保持思维开启的活跃状态，而这个既简单又复杂的问题正好能达到这个效果。
因为有一个好问题，学生获得了对问题和探索目标的初步感悟，对问题的解决心理处于“愤、悱”状态，而教师又从台前走到幕后，把课堂、时间和空间、表现机会全部还给了学生，为学生进行研究探索和提出创造性见解提供了机会和展示的舞台。而且通过先易后难，帮助学生树立了克服困难的信心，使对问题的探索和解决成为学生自己的需要，这正是教学成功的关键所在。
17.《百分数应用》教学反思
（1）、.发挥学生的主体性,让学生在自主,合作和探究中发展。教学时就应该从学生的实际出发，尊重学生、相信学生，这样才能充分发挥学生的主体作用。在教学百分率时,我应该采取小组合作探究的方法,小组交流,给予他们充足的时间,说生活中的百分率,说出它们的意义,更好的理解百分率的概念。并且让他们感受生活中的数学知识。知道数学来源于生活,生活中有许多数学知识,以促进他们更好的学习数学。
（2）、.精心设计练习环节，让学生感觉到学数学的乐趣。练习这一环节中设计了让学生根据班级同学情况编一道百分数应用题的开放练习，学生的思维非常活跃，学生所提的问题就不再像许多课本上或课外练习书上常看到的“男生占全班的百分之几、女生占全班的百分之几”，有的学生说先调查一下班级中同学们参加兴趣小组的人数，再算一算参加兴趣小组的人数占全班人数的百分之几，有的说统计一下班里有多少同学家中有养牛，算一算养牛的家庭占全班家庭总数的百分之几，也有的说统计一下我班的独生子女数，算一算班中家庭做生意占全班人数的百分之几。确实体现了当数学与生活相结合时，它必将焕发生命的活力，学生也将真正享受数学带来的快乐。
18.《折扣》的教学反思
数学本身来源于生活。所以我在新课导入时，就由学生们经常接触到的自行车为切入点，农村的学生很多都是骑自行车上学的，对自行车学生们是再熟悉不过的了，就创设了为女儿买自行车的情境。通过猜测我买的自行车多少钱，与原价对比，从而引出了打折。然后再进一步探究，打折究竟是怎么回事，并用所了解的知识来解决实际问题。
在本节课的教学中，我所投入最多的地方就是创设一些与学生实际生活息息相关的数学情境。如：去商场买衣服，打七折；去菜场买菜的情境；去两家商店买彩笔；当小经理，设计打折广告等。其中，去菜场买菜的情境，是农村学生生活中经常遇到的，但是在农村买菜量多时，经常说的就是全包了，这样买就很便宜的，也就是多买少算了。以此，我联想到这就是相当于打折了，只是没说“打折”这两个字而已。让学生切身体会到我们身边处处有数学。但是，课后自我反思，这样的设计是不是有了点牵强呢？
.19、《纳税》教学反思
教学了《纳税》这一内容，课后回想起来，这节课有好的地方，也有需要
改进的地方。课开始我在黑板上用红粉笔写了一个大大的“税”字，问同学们：看见这个字你想到了什么
生：想到了开商店要交税、开饭店要交税，工商人员要收税。我又问国家收税有什么意义呢？学生们各抒己见，收税的钱可以办学校、可以修路、可以修洛浦公园、可以给大家安装健身器材，一句话可以建设我们的国家。纳税的导入以及税收的意义这个环节我觉得进行的比较满意。
有一个环节课后想来需要改进。有关计算技巧。
在练习环节，学生计算书上练习三十二第三题时列算式：250000×5％×12，在指导学生进行有关百分数计算时，我告诉学生一般情况下，把百分数化成小数（即：方法一）。此种算法，学生在把百分数化小数，特别是百分数的分子小于10时化小数，非常容易出错。如果改成方法二，计算时把250000缩小100倍，把5％去掉％扩大100倍，结果不变，计算起来也简便多了。
方法一：250000×5％×12
方法二：250000×5％×12
=250000×0．05×12
=2500×5×12
=150000（元）
报案材料格式(六)：2016公安实习日志
公安实习日志
小记之一：实习上岗第一天
今天是我们四个到北京路派出所报到的第一天，我们也格外的兴奋，一大早就起来了，因为我和王虎、刘军都是外地的，我们都住在日照港青年公寓，吃完早饭后我们在楼下集合，三个人一起骑着单车向实习地点飞奔而去，十五分钟的路程一会就到了，到了所里以后与所长见了面，就去了四楼的会议室，这个地方是所里的全体干警每天必去的地方，我们到了以后，也没闲着打扫了一下卫生，到了八点所有民-警都来了，到齐以后许所长对上星期大家的工作进行了总结，并对近期的工作进行了安排。
首先对于辖区内的所有警区民-警都要及时到位，下警区接近群众，对于所管社区都要认真负责起来，熟悉社区，登记好社区内的暂住人员、房屋租赁人员信息，及时掌握辖区内的重点人员动向；
第二，值班干警要认真值班，做好接处警工作，值班室要保持24小时都必须有人，对于不值班的民-警要在“两案”上，负责处理所里的所有治安、刑事案件；
最后，李指导员又对我们四个向大家做了介绍，并把我们四个每人分了一个“师傅”，以使我们尽快学习熟悉业务工作，分好“师傅”以后，李指导员还对我们四个提出了一些要求，他要求我们在学习上，要努力认真向老民-警们学习业务知识，法律法规；在纪律上，要，认真遵守各项规章制度，要有服从意识，服从领导安排，在工作上，要注意安全，提高警惕性。
会议结束了，我们各自去找自己的“师傅”了，由于我的“师傅”出差在外学习，我暂时和王虎一起跟随于永水“师傅”进行学习。我俩刚到办公室，于师傅就给了我们一人一份材料，这是一起敲诈勒索案件，看完材料以后，接着我们就开始了一项紧张有序的抓捕任务，“师傅”先让受害人与嫌疑人进行对话，好让我们摸清他们的交接地点，摸清楚以后，我和“师傅”我立刻换上了便装，王虎穿着警服，又喊了两个协警，让受害者指路，不一会儿我们到了抓捕地点，为了不惊动嫌疑人，“师傅”和受害人先进了嫌疑人的房间（郑州路某ktv）试探一下情况，我们剩下的四个人在外面等着（等着接收“师傅”对我们发出的信号），大约过了一分钟，我们接到了“师傅”的指令，
迅速跟进了房间，将其中一个男犯罪嫌疑人抓获，据其交代另一名犯罪嫌疑人是他妻子，她现在还在家里睡觉，我们又迅速赶到他们的家里，到他们家以后，我们看到她正躺在床上，“师傅”马上亮出了警官证，向他说明事情的原因，让他到公安局接受调查，这女的死活不去，后经过师傅的耐心劝说，他们两个都跟着走了，最后由于这起案件敲诈金额较大（金额50000元），经过局领导指示，我们又把这两名犯罪嫌疑人移交到了刑警队。
小记之二：恪尽职守，踏实为民
自我们实习的第一天在起，我们四人就和其他民-警一样参与值班，接处警、巡逻，最大限度的维护好开发区的治安状况，在这里不分白天、黑夜，所里每天安排两辆巡逻车不断地在辖区内街道中巡逻，有效地维护了辖区良好的治安秩序。
期间，我们除在以街面巡逻形成震慑之外，开展的具体工作还有，清查各类暂住人员，检查出租房屋；检查旅馆的人员入住登记情况；盘查可疑人员；清查辖区内的网吧，针对其存在的火灾隐患和允许未成年人上网的问题进行批评和教育，同时要求辖区所有网吧必须遵守国家有关规定，不得接纳未成年人入内。
派出所作为与群众接触最多的基层公安机关，处在公安工作的第一线，处理的基本上是一些“小事”，像邻里纠纷啊，打架斗殴啊，维护辖区的治安秩序啊……我们的工作每天都是如此“小事”，天天都是这些“小事”，但经过这段时间的实习，我觉得有些“小事”如
果没有处理好，可能引发群众对公安队伍的不满，更可能导致一些严重后果，给自己带来一些不必要的麻烦。诚如斯大林所说：“在工作中，绝不要拒绝做小事情，因为，大事情是由小事情积成的。所以，我觉得无论在什么岗位，都要真正做到 “在岗一分钟，干好六十秒”。 只要是人民群众的事都是大事，我们要认真对待每一件“小事”。
1.事无大小，踏踏实实干好每一件事。群众来找我们办事，这说明他们相信我们，相信人民-警-察，作为我们，就要全心全意为人民服好务，做好人民的公仆。
2.加强业务能力，提高为民服务水平。一件事情无论是多么的渺小，但如果找一个没有能力的人他也是办不好的，所以，我们只有勤于学习公安业务知识，勤于实践，以更好地完成好每一件事情。
3.热情待人，文明讲话，公正办事。人民-警-察的每一个动作都代表着国家和政府的形象，而且公安工作离不开人民群众的支持，我们只有走好群众路线才有利于我们工作的开展，以使我们在维护社会治安秩序和侦查破案都能做到游刃有余。
小记之三：加强业务能力，增强真才实干
今天又到了我的值班日，我和所里其他值班同志又开始一天的工作。
上午9：10分左右，有一名受害人到所里报警，称将昨晚将电动车停放在市政家属院一楼楼下，今天早上发现电动车不见了。我对其进行了详细询问，由于电动车涉案价值较大，在记
完材料以后，我们转给了刑警大队进行调查。
中午12点30分左右，机械化工进出口有限公司蔡某报警称，在家门口被别人打了，接警后，我们迅速出警，到现场后，发现被打的是一名老太太，但打人者已经逃跑，据老太太讲，在她吃饭时，听见楼道内有人拍墙的声音，就出来了，发现有一名贴小广告的的青年人，在他家楼道内用章子往墙上盖章（开锁的广告），老太太就阻止那个青年人不让他盖章了，那青年人还不听，就和老太太吵了起来，在他们争吵的过程中朝老太太脸上突然打了一拳，接着就跑了。听完老太太的诉说，接着我们对老太太的伤情、年轻人往墙上盖广告的内容进行了拍照，老太太还告诉我们了那个年轻人开车逃跑的车牌号码，回来以后，我和刘哥（两案民-警哥）就依照广告内容下面的电话，进行联系，对方一听是派出所的，立刻把电话扣了，对方好像有了警惕，我们一看直接让对方到派出所来对方肯定不会来了，接着刘哥说到外面电话亭去以开锁的名义把对方骗过来，这个方法果然不错，在我们打了电话还没十分钟，就有两个人骑着摩托车过来了，我们发现那两个人骑的摩托车车牌号码正好与老太太告诉我们的相符，我们确认了对方，待他们停下来以后，我们马上上前控制了对方，并把其中一名打人的青年带到了所里，这名青年也如实供述了自己打人事情，他也认识到了自己的错误，最后我们又通知了那位被打的老太太，并对他们进行了调解。
下午3点40分左右，我们接到报警：称中铁二十三局门口附近有人打架，到了现场经询问这是一起因为以前双方家庭感情纠纷导致双方产生矛盾，今天下午双方当事人荆某与魏某在路途碰面，两人又发生口角，又进行了相互撕扯，后经我们的调解，事情得到了解决。
凌晨3：26分，我刚刚躺下休息，又听到报警铃声响了，在临沂路和秦皇岛路交叉路口西北角中国石化加油站向西十米的某超市内钱和部分烟被盗，我们迅速出警，进行了现场勘查（现场留下了一条犯罪嫌疑人的黑色裤子，裤兜内有上网卡一张、穿越划线充值卡一张、还有一张日照市东盛装饰工程有限公司姓名为韩某的名片），拍照，并对其被盗情况作了记录。接着我们又通知被害人焦某到所里备案，我对其作了份报案材料，在记完材料以后，已经快天亮了，我们在值班室休息了一会，到了早上八点我和刘哥（两案组民-警刘哥）就马上展开了调查工作，我们两个以那条裤子里的网卡为线索，了解到该上网卡登记的户主信息为王某，后我们又通过登录人口信息查询发现王某为莒县人，现在暂住奎山，在经济开发区奎山亚华包装有限公司上班，到了晚上九点多钟，我们又立刻与奎山派出所联系，我与刘哥及两名协警迅速赶到奎山派出所与陈所长一起到了亚华包装有限公司查找王某，通过对该公司的负责人询问了解，王某就住在该公司的职工宿舍楼，我们又赶到宿舍楼内，一一进行排查，发现三楼只有一个会议室开着门，有一男一女在看电视，其他房间门都紧锁着，经询问找到了王某所住的房间，但其房间门也紧锁着，敲了敲门，也无人回应，正当我们离开时，听见其房间里传来手机响的声音，刘哥再次敲门，里面还是无人回应，但刘哥确定屋里肯定有人，就在外面对其做工作，里面就是不开门，过了一会，刘哥找了个小铁棍，把门上的玻璃给敲碎，后把门打开了，打开灯发现，房间有四个青年喝醉了
酒都躺在床上睡觉，两名协警把他们一一喊醒了，经询问王某就在其中，随后我们把王志杰带回了所里进行询问，在我们经过询问之后，发现王志杰并没有作案时间，而且他的这张网卡在半年前就丢了，后经他回忆这张上网卡可能是去年在他单位上班的马某偷走的（据了解马某这个人有小偷小摸的习惯），我们又让其对马某进行联系，发现他的手机已经关机，后来我们又让王某联系了他的朋友马某的情况，据其朋友讲，最近发现马某有些异常，发现其身上经常有多种香烟，并把二十多盒香烟放在了其朋友家中，并说自己在济南路沃德克ktv上班了，这让我们加大了我们对马某作案的嫌疑，后又经我们到济南路沃德克ktv调查，发现嫌疑人作案时遗留到作案现场的黑色裤子，就是沃德克ktv的工作服，根据这些信息，我们发现马某具有重大作案嫌疑。
此时，我们的抓捕行动正在紧张的进行中……
小记之四：在北京路派出所的日子里
转眼两个月实习生活已经过去了一半，从开始的陌生到现在已经融入到这个优良的工作环境中----北京路派出所。
一个月的时间很短暂，但我已经熟悉了这里的一切……
在这里，我学会了如何接出警、纠纷的调解、夜间清查的重点； 在这里，我学会了网上办案、案件的录入、指纹活体采集仪的采集；
在这里，我学会了做受害人的询问笔录、嫌疑人的询问、讯问笔录；
在这里，无论是在工作业务能力上，还是人际交往处理方式上，
都使我得到了的提高。
在这已经过去一个月的实习中，我参与了夜间清查、参与了值班备勤、参与了安全保卫、参与了纠纷的调解、参与了抓捕犯罪嫌疑人，在这么多的参与中，我有过夜间巡逻的劳累，也有过繁琐工作带来的烦恼，但这种参与并没有让我退缩，因为我有过更多的是维护治安秩序给大家带来的安定，成功调解纠纷的带来的喜悦，抓获犯罪嫌疑人的带来的兴奋。…….它让我的工作变得更加扎实，它让我的生活变得更加充实，让我的人生充满激-情。
我的激-情人生仍在在继续……
公安实习日志 [篇2]
3月10日
今天星期一，等得我花儿都谢了。这学期来学校十多天里，我简直不敢说那是生活，每天都名义上的培训，实则是逃课的逃课，睡觉的睡觉，玩手机的玩手机，我佩服老师的耐心，看我们这样居然还能讲得津津有味。这么敬业的老师，本来我觉得习主席完全可以走走关系，说说情面，然后借用中央一台放广告的时间来为他们开一个表彰大会，然而遗憾的是这些老师都如出一辙，教给我们的东西在冥冥之中不谋而合，如果一定要说这些天的培训我学到了什么东西，我只能骄傲的说：面对坏人，我学会了从哪个方向逃跑。其实我天生就是一个尊师重教的人，从我现在还能记得是哪个小学老师教会了我1 1=2就可以看得出。所以我也迫不及待的期待出门实践，这十天里，我天天都像是等媳妇儿生娃娃一样盼着日子，今天，总算是盼到了。
八点多钟，我按要求拖着行李下楼准备集合，经几个“干部”三番五次点名，再三确保没人临阵脱逃之后，我终于在十点过几分看到了来接我们的派出所的警车。这是我第一次坐上警车，我一边庆幸自己坐在前面位置上而不是后面的笼子里，一边思绪万千，默默地幻想着后面一段时间我所谓的实习生活。
到所里不过半小时车程，我和大多数人一样，下车搬行李跑去寝室打扫卫生铺床找厕所还有食堂，然后开会和几个所里领导打了一个招呼，他们和我们见面，就像亲人一样都很热情，之后就闲下来和几个八大队的哥们儿聊聊天算是认识了。再之后我开始"汇报情况"，打电话给室友，交流了一番所里的条件，我说我们这儿有浴室洗衣房厕所厨房大院健身房，寝室里有空调和会议室，他说他们什么也没有沮丧的让我不要再继续刺激他了，其实有时就像屌哥所言，我们条件本来都差不多，咱能比的就是一个心态，其实室友又哪里知道我们的厕所是公共厕所，整个门都没锁扣，拉一泡屎还得在大庭广众之下，健身房不过是摆在过廊上的几具健身器材，缺头少尾的，有几个哑铃片儿早不知
到所里不过半小时车程，我和大多数人一样，下车搬行李跑去寝室打扫卫生铺床找厕所还有食堂，然后开会和几个所里领导打了一个招呼，他们和我们见面，就像亲人一样都很热情，之后就闲下来和几个八大队的哥们儿聊聊天算是认识了。再之后我开始“汇报情况”，打电话给室友，交流了一番所里的条件，我说我们这儿有浴室洗衣房厕所厨房大院健身房，寝室里有空调和会议室，他说他们什么也没有沮丧的让我不要再继续刺激他了，其实有时就像屌哥所言，我们条件本来都差不多，咱能比的就是一个心态，其实室友又哪里知道我们的厕所是公共厕所，整个门都没锁扣，拉一泡屎还得在大庭广众之下，健身房不过是摆在过廊上的几具健身器材，缺头少尾的，有几个哑铃片儿早不知踪影，上面踉踉跄跄的挂了一些衣服，寝室里的床摇摇晃晃，老给人一种太空行走的感觉，里面的会议室不过是拼凑的几张桌子，寝室最后能剩下的空间就一个单人行的过道，而且人还得侧着身走。其实，条件一样艰苦，但那已经不重要了，因为我们是来学习的。
整个下午我用一个“闲”字对它进行高度概括。晚上我很庆幸，有两个吸毒的哥们儿被抓进来了，然后派我去看守，我为自己终于不用闲下来了而高兴。然而说话就是这样，有的人在高兴的时候，一定会有人正在沮丧伤心，比如此时那两个被抓进来的哥们儿一定不会很开心。
我站在一旁看着他们，不痛不痒的交出了自己人生中的第一次，这是我第一次面对面的看着法律上被认为的“犯人”。他们自诉是初犯，因为一时的糊涂，说话时有点哭哭啼啼的样子，声音小的可怜。当提及要通知家人的时候，他们悔恨的神情表现得一览无余，着实令人同情。的确，犯错或是犯罪只在一念之间，当我们越过了法律和道德的底线，那就应该受到相应的惩罚。同时，还有一个体会蛮深，那就是犯人本也是人，他们并没有我们描述的那么可怕，偶尔，他们更令人同情。
熬到两点多，笔录完成了，然后我随同押送他们到硚口区拘留所，半夜三点多才回来。这下我才算体会到，公安这行业不容易。妈呀，更不容易的是所里铁门紧锁，我进不了门，在外边呆着，又饿又冷。
3月11日
刚实习几日，每一天都是新鲜的，总有写不完的东西。这就好比那些刚刚恋爱的少男少女，初识几天，现实刚刚满足了梦里思春的情绪，所以就总喜欢腻在一起，每一天都有说不完的话题，即使对方放一个屁，也会搜索半天的词汇来形容它是香的。
昨天晚上奋战一个通宵之后，齐大姐直接替我们向教导员请了假，所以我就一直睡到十点多，下午的时间也是闲的跑去隔壁派出所找同学玩，结果一个人也没见着，他们所里的那堵铁门像一个冷屁股一样，嘲笑的看着我们拿着热脸往上贴。
晚上回到所里，准备开始新一轮任务。我跟两个协警去轻轨站蹲点，开始的时候我以为要搞什么盘查之类的什么刺激的东西，兴奋不已，结果去了之后才发现就是在那儿站着，坐着，然后再走走，用那两个师傅的话来说，我们来这儿的目的也就是起一个“震慑”的作用。每当闲得蛋疼的时候，我就喜欢思考人生，人活一生，总有人想找一个轻松又铁饭碗的工作，若活着只是为了混口饭吃，我实在不觉得那样对得起辛苦生下你的母亲。或许我的人生不会有多么的精彩，更谈不上什么传奇，但我时刻都不曾忘记提醒自己，抓紧时间做自己喜欢做的事，切不可虚度光阴。
十点半的时候准备回所里休息，这一程的蹲点算是完结。我总结了一下自己这次的行动，唯一起到的作用就是给一个年轻路人指了一次轻轨的方向，遗憾的是到最后我才发现指的是一个反方向。
另外我收获了什么？天有点凉，我感冒了！
晚上一点多才休息，感谢那个胖胖的警官给我们买来的夜宵，肉肉的包子加牛肉炖萝卜，味道极好。
3月12日
今天我值班。遇到的屁事是最多的一天。
早上八点多钟开始，110电话就响个不停，那声音听起来活像那些放屁夹着屁-眼儿放出来的样儿。虽然这样的声音挺有艺术，而且也需要技术，可是派出所的民-警们似乎并不喜欢欣赏。然而这个社会就是那样，别说是放屁，很多时候，就是人家到你家门口拉泡屎你也得说他是香的。可能是初来咋到，对这些出警的事，我倒是热衷得很，屁颠屁颠的跟着师傅，一副大义凛然的样子，出发了。报警的人是一个送快递的小伙，据描述，他上楼送快递不到十分钟，下来就发现自己的电瓶车上电瓶被人盗走了，车子还留在那儿，看上去就一活脱脱的一个寡妇儿样子。师傅上前去安慰了一番，说这样的案件一天至少会遇到几十起，他这个算不上什么，估计找是找不回来了，但既然来了，做一个笔录也是必须的。做完笔录，那小伙问接下来怎么办，师傅说还能怎么办，我们得回所里了，你该干嘛干嘛去。小伙一听不干了，说那我做笔录干嘛，我特意报警，怎么能这样呢。师傅是个好人，苦口婆心的说，留个笔录主要是以后不小心在抓到它了，好查一下案件之间有没有啥联系。年轻人都比较血气方刚，一听自己的车找不回来了，就开始打起主意来，硬要我们去监控室找监控，结果没几下调出来了，小伙高兴得差点直接从一楼跳下去。师傅一脸无奈的继续教育，说这又能怎样，这么大一个武汉，我上哪儿去给你抓人去。直到最后年轻人见怎么说都是一个认命的结果时，才讪讪的说辛苦了辛苦了。就这样，这个案子算是结果了。
一个上午，没眨几眼，就接到了这样被盗车子的案件好几起，当然，每一起我们都会出警，然后我在一旁呆呆的看着师傅的苦口婆心。下午遇到的事也不少，有的是住宾馆后回去发现钱包忘记拿了，有的是哪个邻居有好几天没见踪影，有的是租房子和房东没谈好。。。。。。凡所应有，无所不有，各种案件千奇百怪，到最后，甚至是去医院找不到路的也打电话给110了。
一天下来，跑了不少地方，通过实践，平时学到的很多道理都得到了检验。比如说有事就打110，还有什么希望越大，失望就越大等等。
晚上凌晨三点半的时候，我们刚刚躺下，110值班室又打电话过来，说两口子吵架。师傅在电话里安慰了半天，对方还是不依不饶的非要我们出警，最后实在没办法，还是去了。在一个比较豪华的小区里，找了半天终于找到那家人。后面的情节省略一万字。最
后的结果是我们没有睡好觉，师傅又安慰了人家一半天。
一天的奔波，我领悟了很多，首先是警-察这个职业不容易，各种鸡毛蒜皮的事，搞到最后全是警-察叔叔去调节，所以咱得尊敬他们；再就是一副好口才很重要，遇到别人有事可以方便化解，万一自己遇到了，至少当街骂娘也不会输到哪去。
3月13日
昨天累了一天，今天休息一天。在外面混，都是要还的，没想到这句话用在工作上也这么管用。
晚上的时候，我们几个实习生都聚在寝室，然后我给他们表演了几个魔术算是一点点消遣；然后超哥把灯关了，给我们讲笑话，听到最后，吴秀月直接听哭了，我起初以为她是被感动的，后来她说今天晚上恰恰是她一个人在寝室睡，而超哥还有几个伙计的笑话就是半夜有鬼敲门什么的。晚上睡后，我憋了一晚上，没敢出来上厕所。fuck！
3月14日
《站台下面》
今天晚上去轻轨站守点的时候，看到轻轨下面有一个卖羊肉串的xq小伙，大约一米六几的个头，脸上长着黑黑的胡须，头上包着一块敷了炭灰的白布，小伙人长得蛮精神，此时却与周围显得并不怎么和-谐。
从轻轨站下来，拥挤的人群，一浪高过一浪，繁华的街道，摆满了各种小摊，然而不足几米的距离，与xq小伙却似处于两个世界一般，没有一点点交集，来往的行人有意识的绕过那个摊位，无形之中，他的周围就这样被腾出一块空地来。
xq小伙轻轻地吆喝着，生怕声音稍大一点就会打破周围的和-谐。他的面前摆着一个炭火
柜，旁边是一些没被考过的羊肉串，被冷冷的放在那里，好久，都没有一个生意，他面前的炭火忽明忽灭的。。。。。。
没错7c9n7rng8v
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