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好老师因材施教的12个方法
2022-08-14 20:56经典图书 人已围观
基本介绍
作者: (美)伊丽莎白·布鲁瑞克斯//莫尼克·麦基|译者
出版社: 中国青年
译者: 李红
出版年: 2010-9
页数: 184
定价: 22.00元
ISBN: 9787500694847
书本简介
《好老师因材施教的12个方法》在中国，“一刀切”式的教学方法普遍存在于课堂中，然而，每个学生特点各异，只有建立在了解学生基础上的个性化教学才能使学生受益无穷。
不是崭新的课本、新潮的教学技巧，也不是最新的教学设备，唯有优秀的教师才是学生成功的关键。坚信我们有责任坚持不懈地寻找和发现优秀的孩子，我们也要认识到每一个孩子都与众不同。 《好老师如何因材施教的12个方法》致力于了解我们的学生并找到适合各个学生的教学方法，因材施教。
《好老师因材施教的12个方法》共分四章从理论到实践详细阐述了如何在课堂中实施差异教学，实现因材施教：
因材施教之理论篇——什么是因材施教。通过一对教师夫妇对其三个孩子的差异性家庭教育阐述了什么是差异 教学以及为什么要实现差异教学。
因材施教之基础篇——从了解学生开始。阐述如何利用各种量表了解学生。主要就加德纳的多元智能理论及其在...
作者简介
伊丽莎白·布瑞鲁克斯，当今教育界最具有实践经验的教育家和演说家。她的听众遍布全国各地，所到之处无不激情四溢，同时也使得听众坚信自己选择了一个正确的职业——教师。她曾任深程协调员、教师，现在为洛杉矾的新教师提供培训和支持。并为路易斯安那州高等教育委员会提供培训，并任教育研究局的国际讲师。 伊丽莎白曾和处在困境中的学生一起相处了24年，她坚信教师是这个世界上最富有挑战和嘲报的职业。她常说的一句话就是：“只有深入孩子才能教育孩子。”
目录
作者简介前言绪论关于教学，我们所知道的这本书能为你做什么第一章 因材施教之理论篇 ——什么是因材施教第二章 因材施教之基础篇 ——从了解学生开始 兴趣量表 多元智能量袁 学习风格第三章 因材施教之管理篇 ——从课堂组织到教学计划 课堂组织与管理 教学计划与安排第四章 因材施教之实践篇 ——12种实施策略 1．团队合作 2．拼图游戏 3．学习中心 4．任务分级 5．进步口袋 6．课程浓缩 7．锚式活动 8．多元提问 9．四子棋游戏 10．RAFT创意写作 11．寓生活于教学 12．团队教学尾声
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