北京师范大学 中学物理学科教学设计 郭玉英 40讲

第1讲 中学物理教学设计概述 01-01 中学物理教学设计的核心理念及课堂特征 01-02 中学物理课堂教学设计的内容和步骤 第2讲 促进学生物理概念发展的教学设计 02-01 中学物理概念教学的内容分析与学情分析 02-02 中学物理概念教学目标和重难点的确定 02-03 中学物理概念教学的过程设计和策略应用 02-04 针对前认知的两类教学策略 第3讲 指导学生探究和理解物理规律的教学设计 03-01 物理规律教学设计概述 03-02 探究物理规律的几种主要教学思路 03-03 物理规律的理解与应用 03-04 中学物理规律教学案例研究 第4讲 促进学生认知整合发展的教学设计 04-01 认知整合发展概述 04-02 认知整合发展的基本方式和策略 04-03 建构物理知识体系的教学设计 第5讲 中学物理演示实验教学设计 05-01 中学物理演示实验教学设计的基本过程 05-02 中学物理演示实验目标的确定和实验方案的设计 05-03 中学物理演示实验教学基本策略 05-04 中学物理演示实验的设计与完善 05-05 国外物理演示实验教学效果研究及对我们的启示 第6讲 中学物理学生分组实验教学设计 06-01 中学物理探究性实验教学设计 06-02 中学物理验证性实验教学设计 06-03 中学物理设计性实验教学设计 第7讲 促进学生问题解决能力发展的教学设计 07-01 中学物理问题解决教学 07-02 中学生解决物理问题的常见困难 07-03 中学物理问题解决教学的内容和策略 07-04 中学物理问题解决教学设计 第8讲 物理STSE教学设计 08-01 STSE教学理念的由来及其核心特征 08-02 STSE教学与物理教学 08-03 设计与实施物理STSE教学的主要策略 第9讲 物理教学测评设计 09-01 物理教学测评设计的指导思想及其核心概念 09-02 物理教学测评设计的一般程序 09-03 诊断物理概念理解水平试题的设计 09-04 检测物理问题解决能力发展的测评设计

内容版权声明：除非注明，否则皆为本站转载文章。文章及图片版权归原作者所有，如有侵权请联系我们，我们立刻删除。