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“欢庆六一，青春践行中国梦”活动策划范文

2020-10-12 11:33活动方案人已围观

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正文

第一篇：“欢庆六一，青春践行中国梦”活动策划

“欢庆六一，青春践行中国梦”活动策划

广场舞是一项集体健身运动和文化娱乐于一体、男女老少皆宜的集体活动。既能强身健体，陶冶情操，加强交流，增进友谊，又能培养集体观念。为了迎接六·一儿童节，促进志愿者与留守儿童更多的交流机会，增强儿童节日氛围，特决定举办六一安汉广场舞。为此呼吁广大市民和孩子们积极参与。具体方案如下：一、活动主题：激情共勉，欢乐同行，共筑中国梦。

二、活动目的：为丰富留守儿童课外生活和市民的娱乐，增强体质，陶冶情操展示xx区留守儿童和志愿者的活力风采。

三、活动时间：2014年6月1日上午9:00—10:30

四、活动对象：留守儿童和广大市民

五、活动地点：白塔公园广场

六、活动流程：

1、各服务队确定人员，统一学习广场舞（兔子舞，甩葱歌，江南style）

2、活动当天上午八点在协会办公室集合（高xx鸣东路62号）

3、8:30到白塔下聚合

4、9点开始活动，小朋友和志愿者表演手语《感恩的心》，阳光操，最后大家一起跳广场舞

七、活动要求：

1、此活动本着由志愿者自愿积极参加的原则；

2、具有较强的安全责任意识；

3、具有团队精神，听从领队安排，遵守团队纪律；

4、具有一定的爱心，童心和亲和力，懂得如何与留守孩子沟通的一些基本技巧。

八、联系方式：胡x15882x；吴x18781x7；阳光家园服务队qq群：71x883

九、舞蹈网站连接：

第二篇：青春践行中国梦活动总结

青春践行中国梦活动总结

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，围绕立德树人根本任务，校团委组织开展了丰富多彩的“我的中国梦·我的梦”主题教育。各级团组织和学生社团以专题报告、读书研讨、微博传递、志愿服务、社会实践等多种形式的团日活动，迅速掀起了“中国梦”校园文化热潮，引导广大学生更加坚定理想信念，让学生们懂得只有脚踏实地刻苦学习、积极投身实践，将个人理想与民族振兴紧密相连，才能让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。

在学习中坚定信仰，积蓄成长力量。开展“学习十八大，共话中国梦”主题宣讲和座谈交流，邀请“两会”代表委员、专家学者结合学生关注的热点问题，深入解读“中国梦”的内涵和现实意义，师生们结合自身工作和学习实际，各抒己见，畅谈自己的梦与“中国梦”，并表达了自己对中华民族伟大复兴之梦的认识和憧憬。开展“踏寻历史足迹、缅怀一代伟人”主题实践活动，通过参观纪念馆和主题展览，接受深刻的爱国主义教育，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和革命先烈的英雄事迹，增强同学们的历史责任感和使命感，激发同学们的爱国热情和为实现中华民族伟大复兴这一梦想而奋勇前行的斗志。充分利用报纸刊物、网络、广播等媒体，通过时事评论、热点解析、读书体会等形式，深化广大团员和青年学生对“中国梦”的认识，激发他们对实现中华民族伟大复兴的动力与热情。

在活动中升华理想，传递梦想正能量。开展“美丽中国·慢递梦想”的中国梦寄语征集活动，征集青年学子的“中国梦”，通过明信片传递每个人心中的中国梦和对学校的寄语，并将这份爱心梦想传递给盲人学校的学生。组织“梦想在身边”寻访接力活动，积极动员团员青年发现身边的点滴变化、点滴美好，邀请身边老党员、老教师、杰出专家学者、知名校友等畅谈成长成才经历，倾听他们的青春励志故事，坚定团员青年的理想信念，教育和引导广大学生志存高远，激励同学们融入实现“中国梦”的伟大事业中。组织“我的教师梦”主题征文和演讲，培养教师职业的荣誉感与责任感，引导免费师范生将“教师梦”融入“中国梦”，坚定终身从教的就业目标。利用网络开展“我的中国梦，我的首师情”活动，通过微话题、微记录、微公益等90后大学生喜闻乐见的表现形式，引导学生诠释自己的梦想。

在实践中施展才华，勇担时代责任。开展“爱心传递，青春在行动”活动，组织团员青年到敬老院送温暖献爱心，与玉渊潭老年歌舞队同台演唱爱国歌曲，同小学生一起用中国画、油画、水粉、水彩、素描等形式描绘出祖国梦。组织“中国梦，教师梦”师范生教学技能大赛、演讲比赛、才艺展示等丰富多彩的活动，提高从业技能和素养，与打工子弟小学开展为期一个学期的“晨曦义务支教”，开展“大手牵小手”活动，与留守儿童手拉手、共成长，结成联谊对子，在教育教学实践中增强责任感、使命感，升华“教师梦”。将“我的中国梦”主题教育与学雷锋活动相结合，开展“寻找身边的雷锋”活动，评选校园十佳志愿者，表彰宣传大学生先进典型，通过榜样力量引导学生把个人梦想和中国梦紧密结合，引导学生们学习先进，争当先进，推动志愿服务活动常态化。

第三篇：青春践行中国梦

青春践行中国梦

推荐理由：

习近平总书记提出中国梦论述以来，中国乃至全世界都在关注这一意涵深刻的词汇。并用高度凝练的十二个字加以说明：实现国家富强，民族振兴和人民幸福。实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，创造全体人民更加美好的生活，任重道远。需要各级党组织和全体党员的不断引领，需要朴实无华，坚韧顽强的精神，需要众志成城的力量。需要我们每一个人的艰苦奋斗。

正文：

习近平总书记指出，中国梦归根到底是人民的梦。他强调生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会；共同享有梦想成真的机会；共同享有同祖国和时代一起成长一起进步的机会。青年人最富朝气，最富梦想，青年强则国强，我们要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格。在实现中国梦的生动实践中放飞青春理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

梦想是一种意识里的追求，是人们尚未实现而又迫切渴望的未来，并由此催生趋向这个目标的强大奋斗力量。中国梦，反映了中国人民包括海外同胞，全世界华人的共同心声、共同愿景、共同意志。是凝结全党和全国人民的最大共识，极大地激发了国人发展国家、振兴民族的热情。

每个人都有自己的梦想，每个国的家和民族也有自己的梦想。伟大的事业源于伟大的梦想，个人奋斗如此，国家发展亦如此。环顾世界，很少有哪个民族，能像中华民族这样，历经苦难与辉煌，也很少有哪个国家在持续的奋斗中，始终坚持同一个梦想，这个梦想凝聚着近代以来无数仁人志士的探索与奋斗；这个梦想，蕴藏着中华民族固有的家国情怀；这个梦想，描绘了全面建成小康社会的总体目标，建成富强民主和谐的社会主义现代化国家的美好蓝图；这个梦想，领航“中国号”巨轮乘风破浪，驶向辉煌。

中国梦，不仅仅是是一个美好的梦想，更承载了国人沉甸甸的期盼，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。这些期盼，勾勒出“中国梦”的生动轮廓，融合成“中国梦”的共同底色，凝结了党和政府的奋斗目标，把人民的期待转化为一个个造福百姓的具体措施，落实到一件件惠及于民的事实中，务求实效，多出实绩。

置身平年代，党员们不再需要抛头颅、洒热血的方式为信仰奉献牺牲，但中国的社会主义建设还等着更多的党员、大学生、年轻人去添砖加瓦，这就意味着大学生党员面临着更多的时代责任。

让我们在中国梦这面大旗的指引下，汲取精神力量，明晰人生方向。我们要时刻践行我党“全心全意为人民服务”的宗旨。近年来，包括大学生村官和“三支一扶”等重大战略在内，中共在治国理政之路上将越来越多的大学生群体纳入人才锦囊。中组部部长李源潮曾指出：“选聘高校毕业生到村任职和西部支教是培养中国特色社会主义事业的接班人的战略举措。”大学生党员这个极具先进性的群体，无疑将成为这些重大战略的主力军。我们必须坚持实事求是的思想路线，求真务实，要保持和发扬艰苦奋斗的精神。作为一名在校大学生，我们一定要培

养扎扎实实打基础，老老实实做学问的品格。不驰于空想，不骛于虚声。唯以求真务实的态度，下踏实的功夫，才能学有所成。虚怀若谷，博采众长，不骄不躁。与时代同步伐；与人民齐奋进；与祖国共命运。争做有理想、有文化、有纪律、有道德的四有青年。

空谈误国，实干兴邦。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”饱经沧桑的中华民族之所以走出苦难，走向辉煌，靠的不是空想清谈，而是扎实肯干。有梦想、有希望、有机会、有奋斗，实现中国梦的过程就是梦想照进现实的过程。我们每个人都要成为“实干圆梦”的参与者、书写者、奉献者。我们要做勇敢的水手，用智慧和勇气扬起理想的风帆，把青春和热血当作前进的力量，当我们共同努力，不懈的摇桨，实现中国梦的乐章终将奏响。

第四篇：青春践行中国梦

青

春

践

行

中

国

梦

摘要

每一个人都有梦想，梦想是人们用毕生的时间去追求的。而中国梦，则是实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标。实现中华民族伟大复兴，这是我们每一位中华儿女共同拥有的梦想。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。作为新一代的大学青年，我们应用我们的青春去助力我们的中国梦。关键词：青春，发展，中国梦

“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”3月17日，庄严的人民大会堂，新任国家主席习近平一身正装，声音铿锵有力，与全国人民一同播撒梦想。这一梦想表达了习主席同时也是全国人民的远大梦想。少年强则国强，少年进步则国进步，青少年作为国家未来的支柱，我们与此密不可分。身为一名当代的大学生，我们深刻的意识到我们不仅要在思想上学习两会精神，更要在行动上切身体会两会精神，为中国梦贡献出自己的一份力量。首先，在思想上，要不断加强政治思想学习。以前在平时的学习生活中，对政治、对国家发生的大事不是很关注，就算到了现在，我也不敢说自己有多么热心，多么有素养，但是我知道自己在慢慢改变，慢慢进步，在今后的学习生活中，一定要经常学习，提高自己的政治素养。其次，在生活中，要将“全心全意为人民服务”作为坚定信念时刻鞭策、鼓励自己，以这个理念为学校、为学院、为班级多做些事情。学校正在紧锣密鼓的建设，正在(推荐打开******)快速的发展，作为

学校的一份子，在平时的生活中，我们的一言一行都要以学校的利益作为出发点，起到一个先锋模范作用。最后，在学习上，我要更加严格要求自己，除学好自己的专业知识，此外还要不断扩大自己的知识面，提高自己的各方面能力，及时的为自己充电，使自己不会在飞速发展的信息时代中落伍，以便更好的发挥潜能，更好的适应社会发展的需要。作为一名大学生，要积极关注社会，关注民生，为社会的蓬勃发展贡献一份力量。现在我们所能做到的就是努力学习，加强自身素养与能力，打好自己的专业基础，从身边的一点一滴做起，蓄力为将来建设更富强民主的国家尽一份力量，为“中国梦”的实现而努力奋斗！

要全面实现小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终也是鞭策我们在改革开放中与时俱进的力量。我们一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃的迈向未来。

没有梦想的人成不了大器；没有梦想的国成不了大国。我有梦，中国也有梦。中国作为最大的发展中国家，正在一步步努力朝着发达国家前进着。我们都希望为中国的发展献上一份力量，毕竟只有千千

万万个个人梦想的实现，才是中国梦的实现。在前进的路途中，人们互帮互助，使中国一次又一次挺起了胸膛，勇往直前。地震来了，中国不怕；山洪来了，中国不惧;雪灾大旱面前，中国不恐。实现中国梦必须凝聚中国力量。只要我们紧密团结，万众一心，一起为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人就拥有更广阔的空间为实现自己的梦想而努力。我们能做的，只有努力去实现自己的梦想，只有当我们的梦都实现时，中国的梦，才会实现。

每次提到这个中国梦,我都特别的心潮澎湃,可以说是我努力进取，学习新知识的重要动力。作为一个大学生，我庆幸自己有一个“中国梦”，有一个可以为之奋斗的理想。我现在需要做的就是为我的“中国梦”充电，踏实学习专业知识，注重自己的专业素养，尽量做到全面发展，发展好自己的人际关系，多宣传我国的国情、当前任务与社会发展要求等，帮助更多的同学们树立为社会主义事业奋斗的中国梦。中国梦不是一句空谈，它需要我们踏踏实实的为之奋斗，我们要敢于担当，敢于创造，以青春的力量践行中国梦，以实干兴邦的精神实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

践行中国梦，就必须要脚踏实地，将理想扎根于现实的土壤，要求真务实，身体力行，一步一个脚印的向前迈进。在人生的旅途上，我们无法强求任何东西，也无法预料下一秒会发生什么样的事情，只有竭尽全力做好自己该做的事儿，每天都能充实自己，每天进步一点点，做一些有意义的事情，让自己不要虚度自己的青春。在践行中国

梦的途中，我们要勇于承担时代赋予我们的责任和担当，要抵得住诱惑，耐得住寂寞，秉着自己的想法与信念平和的对待一切人和发生的事，提高社会责任感，向社会传递正能量，能够胸怀祖国和人民，致力于为祖国而奋斗，为人民服务，关注时事，勇于鉴言践行，关心关系到的国计民生的事情，真正把自己的命运同祖国的兴衰荣辱紧密联系在一起。

岁月，不悔梦归处，只恨太匆匆。青春渐行渐远，它似一幅画卷，被我们挥洒的星星点点。我们的青春，背负着一种责任，一种寄托，一种祖国对我们的期待。青春不是抱怨年华流逝而感慨万千，也不是趁着年轻而虚度光阴，我们要为之奋斗。青春在奋斗中书写美丽，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，努力做一个积极进取的中国青年，勤奋努力，奋勇拼搏，用青春践行属于自己的中国梦！

第五篇：青春践行中国梦

“青春践行中国梦”社会实践报告

——李勤

摘要

社会实践是学生体验生活的一种方式，开展丰富多彩的社会实践活动，可以让我们逐步了解社会，开阔视野，增长才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。使我们对自己有一个正确的定位，增强我们努力学习的信心和毅力。这次我的暑期社会实践的内容是给一位初一升初二的初中生当家教，主要辅导数学。

正文

社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。所谓实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部分，能培养大学生的使命感、社会责任感，产生积极向上的精神风貌，提高大学生的综合素质，使同学在实践中更好的认识与贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向，充分发挥实践育人的作用；社会实践活动也是检验所学理论知识的标准，它不但为我们提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合实力的一个小舞台，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。

实践目的有以下几点：第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富暑期生活；第三，锻炼自己与他人的交往能力，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好的处理各方面的问题。我开始了我这个假期的社会实践。

我的学生是一个初一升初二的男生，比较内向，成绩处于中下游。他的爸妈对

他的成绩感到非常着急。以前都会让孩子去上辅导班，但辅导班一个老师教很多个学生，不能针对某一个学生的问题特别上心，因此效果都不是很好。所以他们才想到了请家教，给孩子一对一指导，取得更好的学习效果。

教学开始之前，我先通过孩子的父母对孩子的学习情况有了大致了解。这个学生之前的基础没有打好，尤其是一元一次方程，完全不懂得怎样去解应用题。因为他的父母平时都比较忙，没时间给孩子辅导，所以让我先带他复习七年级的知识，复习好了以后再学习新的课程。

一个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不错成效，学生进步很大。

实践总结：当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的生的需求，我总结出来了四点：

1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层责任和学次。

4、最后就是要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

当然，在教学过程中，我也遇到了难处，学生成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他们自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他的懒惰。

事实表明正是如此，他在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他问题，他也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他了，他不学是他们的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，只有认真学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应该是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他能重拾自信心，相信自己也是能学好的。

时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。

经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习教师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需永远铭记的。

实践感想：家教生活，苦中有甜，喜忧参半。由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！后来也就慢慢习惯了。家教让我重新拾回童年的心理，我知道了必须将心比心。也许你感觉这个问题很简单，但是你

是以你的水平来感觉的。你无法体会一个孩子的想法，一定要知道他会什么，不会什么，对什么感兴趣，或是不喜欢什么，有针对性才能见效。通过此次暑假做家教，我觉得暑期家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。而且，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。经过了半个月多的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。有人说教师是太阳底下最神圣的职业，对此，我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我的暑期家教只是做了一段时间的“老师”，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。

姓名：李勤

班级：建筑学12-1班

学号：201401020142